中国科幻巨制《流浪地球》将于大年初一上映

12月23日下午,第三期岭南科幻沙龙《流浪地球》映前读书分享会,在北京文化、科学与幻想成长基金的支持下,于深圳龙岗星河WORLD·COCO Park四层星河寰宇影城书吧举行。此次活动吸引了深圳周边各地近50名科幻迷、影迷参与。本次活动获得了广州星之所在科幻书店、北京博峰文化、科幻世界杂志社、星河寰宇影城的大力支持。

岭南科幻沙龙,2017年至今已在深圳成功举办三场,最初由三位科幻爱好者发起。扎根于深圳市本地,以非营利性的形式,联结和加强深圳本地及周边地区科幻迷之间互动为目的的科幻爱好者活动。

活动开始,来自南方科技大学“科学与人类想象力中心”的刘洋、姜未禾、姜振宇老师开始为我们分享有关《流浪地球》的故事。

物理学专业出身的刘洋老师本身也是一位非常优秀的科幻作家,活动期间赠送的《流浪星球》优秀科幻短篇42篇合集中就收录了其《长城》、《雨神》两部作品。刘洋老师从技术的角度上拆解出《流浪地球》故事中的行星发动机,为我们讲解了在书籍和电影预告两种不同的表现形式。另外,刘洋老师的首部长篇小说即将在八光分文化出版,请大家多加关注。

姜未禾老师则从《流浪地球》故事中人与自然的关系、人与社会的关系两方面提出了自己的见解。她认为科幻的重要价值之一就是在某种极端的环境下对人类社会进行讨论,而科技的发展正在使人类个体发生消解,我们在现实中已经面临着非常多既有道德伦理所无法处理的情况。而科幻将这样的问题提出来,进行宏大的反思,这样的思维方式是非常有意义的。

中国首位科幻博士姜振宇老师则从文本的创作背景出发,将《流浪地球》置于刘慈欣的整个创作脉络中进行讨论。刘慈欣的个人经历与过去所处的环境造就了他现在的故事,从《流浪地球》故事中的“飞船派、地球派”之间的争论,到后期为人熟知的《三体》“降临派、拯救派”之间的斗争,都有着作者自身经历的影子影响其中。

最后,姜振宇老师给我们介绍了由南方科技大学科学与人类想象力研究中心专家组织研发的一套覆盖小学至高中阶段,国内首套系统性K12科幻教材——《科学幻想——青少年想象力与科学创新培养教程》。教材的基本思路,是辩证地将想象力的发展与个性发展、认知发展、知识结构的扩充相互结合,全方位地保护和增进学生的想象力,为培养健全的人格创造条件。

热情的科幻迷围着三位老师继续讨论。

接下来是写作互动环节。每个人需要找到自己的队员,组成5人小组进行《流浪地球》的故事三百字以上的续写,称之为“流浪地球后时代想象写作”。

写作现场,六组参赛成员正在认真思考故事。

写作现场,大家正热烈探讨《流浪地球》的后时代未来。

写作现场,每个小组选出一位代表上台念稿。

活动结束,评委正在公布分数和点评。

最终评选出一组最佳作品与一组优秀作品。(以上为最佳作品组合影)

最佳作品依照《流浪地球》世界观,写了人类到达比邻星之后的回忆录。地球进入减速阶段时,人类向比邻星发射了探测器,却看到了比邻星原来的行星被氦闪吞噬。地球不再足以支撑人类寻找新的家园,于是有一位伟大的科学界提出,使地球高速略过比邻星,施加一些扰动,加速白矮星的形成,加快形成后的自转速度。人类还要再经历数万年的未知风险,但这却是唯一可行的方案。

他们成功赢得了由广州星之所在科幻书店独家赞助的2019年科幻日历、《流浪地球》实体书与星河寰宇影城赞助的电影票。其中,最佳作品组鲤鱼附身,在后续的抽奖环节中有四位成员拿走了奖品,可以说非常欧气了。

最后,让我们相约大年初一一起看《流浪地球》,为我们共同喜爱的科幻小说、电影贡献自己的一份力量,助力中国科幻电影蓬勃发展!

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编辑:郑晓莹|新奇娱乐 编辑报道

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